viernes, 8 de mayo de 2020
APRENDE EN CASA VIERNES 8 MAYO 2020
APRENDE EN CASA PREESCOLAR
Viernes 8 de mayo
¿Qué vimos hoy?
Viernes 8 de mayo
¿Qué vimos hoy?
¿Cómo hacen los sapos y otros animales?
¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?
Escucharás e imitarás los sonidos que hacen algunos animales.
¿Te has preguntado quiénes o qué produce los sonidos que se escuchan en el ambiente?, ¿te gustaría saber cómo se escuchan los sonidos que hacen algunos animales? Verás algunos videos para conocer estos sonidos, puede ser que conozcas algunos, pero otros te sorprenderán. Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Te has preguntado quiénes o qué produce los sonidos que se escuchan en el ambiente?, ¿te gustaría saber cómo se escuchan los sonidos que hacen algunos animales? Verás algunos videos para conocer estos sonidos, puede ser que conozcas algunos, pero otros te sorprenderán. Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa, disfruta y responde las preguntas!
1. “Sonidos de los Animales de Granja”
https://youtu.be/y3NZZETzVws
https://youtu.be/y3NZZETzVws
2. “CANCIONES INFANTILES de POCOYÓ - La Granja de Pepito | Caricaturas y dibujos animados”
https://youtu.be/x0EGYsztkU4
https://youtu.be/x0EGYsztkU4
• ¿Cuáles de los animales de la granja ya conocías?
• ¿Por qué harán esos sonidos?
• ¿Por qué harán esos sonidos?
Ahora escucha sonidos de animales salvajes. Intenta imitarlos.
3. “Los Sonidos de los animales salvajes con imágenes de vídeos. Para niños”
https://youtu.be/pyId4iaTRYA
https://youtu.be/pyId4iaTRYA
Finalmente, escucha una canción en la que reconocerás sonidos de algunos de los animales que viste antes, ¿podrás imitarlos?
4. “El Sonido de los Animales 2 – Canción Infantil – aprende los animales – animación para niños”
https://youtu.be/3btxjn0yRuc
https://youtu.be/3btxjn0yRuc
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
0. ¿Conocías o imaginabas cómo hacen las cebras, los canguros?
0. ¿Cuáles sonidos son nuevos para ti?
0. ¿Qué sonidos pudiste hacer mejor?
0. Dibuja en una hoja tres animales que hacen los sonidos que más te hayan gustado; también puedes solo dibujar a los animales. Si lo necesitas, pide ayuda a un adulto para escribir.
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de la naturaleza o de instrumentos musicales e intenta explicar qué sonidos hay allí. Quien te dé el álbum, puede buscar en las siguientes páginas:
Preescolar primer grado: “Músicos”, página 24; “Al aire libre…”, página 26.
Preescolar segundo grado: “Los sonidos del zoológico”, página 18; “¿Cómo suena?”, página 29.
Preescolar tercer grado: “El festejo de la Independencia”, página 39.
0. ¿Conocías o imaginabas cómo hacen las cebras, los canguros?
0. ¿Cuáles sonidos son nuevos para ti?
0. ¿Qué sonidos pudiste hacer mejor?
0. Dibuja en una hoja tres animales que hacen los sonidos que más te hayan gustado; también puedes solo dibujar a los animales. Si lo necesitas, pide ayuda a un adulto para escribir.
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de la naturaleza o de instrumentos musicales e intenta explicar qué sonidos hay allí. Quien te dé el álbum, puede buscar en las siguientes páginas:
Preescolar primer grado: “Músicos”, página 24; “Al aire libre…”, página 26.
Preescolar segundo grado: “Los sonidos del zoológico”, página 18; “¿Cómo suena?”, página 29.
Preescolar tercer grado: “El festejo de la Independencia”, página 39.
¡Buen trabajo!
Las consecuencias de mis actos
¿Qué vamos a aprender?
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a manejar conflictos para relacionarte bien con los demás.
¿Te ha pasado que, sin querer, algo que hiciste ocasiona un problema a otras personas? ¿Qué podría pasar en ese caso? ¿Qué consecuencias habría por eso que hiciste? Hoy verás videos con historias sobre las consecuencias de lo que uno hace.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Te ha pasado que, sin querer, algo que hiciste ocasiona un problema a otras personas? ¿Qué podría pasar en ese caso? ¿Qué consecuencias habría por eso que hiciste? Hoy verás videos con historias sobre las consecuencias de lo que uno hace.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Observa este video parte por parte y piensa en él con apoyo de las preguntas. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 07:04 para pensar y recordar.
1. “Cuentos de valores y amistad, chiquisaurio, resolver desacuerdos”
1. “Cuentos de valores y amistad, chiquisaurio, resolver desacuerdos”
https://youtu.be/uZsCR6u8n3I
• ¿Te ha pasado algo parecido?
• ¿Qué harías si, por accidente, dañas algo de otra persona?
• ¿Te ha pasado algo parecido?
• ¿Qué harías si, por accidente, dañas algo de otra persona?
Pide a quien te acompañe que reinicie el video en el minuto 06:48 para recordar lo que pasó y termina de verlo.
2. “Fiesta en la Granja – La Oveja Shaun”
https://youtu.be/b3SKABE24RU
https://youtu.be/b3SKABE24RU
Ahora observa este video en el que 10 niños de 4 años van durante varias semanas a una residencia de personas mayores, como los abuelitos, y descubre lo que pasa cuando tienen actividades juntos. Pide a quien te acompañe que pause el video en el minuto 04:17 para pensar un poco y tantas veces sea necesario para comprender más el tema.
3. “Cosas de la edad: Desafíos y logros – Episodio 5 | #0”
https://youtu.be/xPSP6Nxd7EI
https://youtu.be/xPSP6Nxd7EI
• ¿Qué poderes tienes?
• ¿Cuáles tendría tu mamá, tu papá, tu hermana o tu hermano?
• ¿Cuáles tendría tu mamá, tu papá, tu hermana o tu hermano?
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. A veces, nuestras acciones pueden causar problemas, pero también pueden ayudar a hacer el bien a las personas, ¿qué acción tuya puede hacer el bien a otras personas? ¡Dibújala!
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den, busca las siguientes páginas y comenta con tu familia lo que ahí observas.
Preescolar primer grado: página 12.
Preescolar segundo grado: páginas 16 y 17.
Preescolar tercer grado: página 26.
El Libro para las familias, páginas 21 a 23, tiene ideas sobre la convivencia y el diálogo.
1. A veces, nuestras acciones pueden causar problemas, pero también pueden ayudar a hacer el bien a las personas, ¿qué acción tuya puede hacer el bien a otras personas? ¡Dibújala!
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den, busca las siguientes páginas y comenta con tu familia lo que ahí observas.
Preescolar primer grado: página 12.
Preescolar segundo grado: páginas 16 y 17.
Preescolar tercer grado: página 26.
El Libro para las familias, páginas 21 a 23, tiene ideas sobre la convivencia y el diálogo.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo
APRENDE EN CASA JUEVES 7 MAYO 2020
🏠 APRENDE EN CASA PREESCOLAR
Jueves 7 de mayo
Jueves 7 de mayo
🤹♀️Cuenta con Sofía
👠Pie rojo
Hábitos de higiene
Hábitos de higiene
Tema : ¿Qué contamina el suelo?
**¿Qué vamos a aprender? **
Analizaremos un problema que se ha vuelto muy grande para todos los que vivimos en la Tierra, ¿has escuchado hablar de la contaminación?, ¿sabes qué la provoca? Es mucho lo que podemos hacer para evitar la contaminación del aire, el agua y el suelo.
Analizaremos un problema que se ha vuelto muy grande para todos los que vivimos en la Tierra, ¿has escuchado hablar de la contaminación?, ¿sabes qué la provoca? Es mucho lo que podemos hacer para evitar la contaminación del aire, el agua y el suelo.
🤓¡Observa y disfruta!
📺1. “Un Monstruo de Basura | Villa Clo”
https://youtu.be/LVzal6NfamU
Observa este video solo hasta el minuto 04:30.
📺2. “Caillou y la Basura en el Parque | Las Nuevas Aventuras de Caillou | Caillou en Español”
https://youtu.be/GXCSXEUfZrs
📺1. “Un Monstruo de Basura | Villa Clo”
https://youtu.be/LVzal6NfamU
Observa este video solo hasta el minuto 04:30.
📺2. “Caillou y la Basura en el Parque | Las Nuevas Aventuras de Caillou | Caillou en Español”
https://youtu.be/GXCSXEUfZrs
✅Comenta: ¿Te fijaste en todo lo que contamina el suelo en el que vivimos?
🤓Ahora observa estos videos en los que descubrirás qué hacer para evitar la contaminación de los suelos. Atiende muy bien a todas las cosas que podemos hacer para ayudar a tener suelos más limpios y mejores para todos.
📺3. “Reciclaje: La ciudad basura”
Pide a quien te acompañe que empiece este video en el minuto 02:16 y lo termine en el 03:58.
https://www.youtube.com/watch?v=ea_WRUux0Zg&feature=youtu.be
Pide a quien te acompañe que empiece este video en el minuto 02:16 y lo termine en el 03:58.
https://www.youtube.com/watch?v=ea_WRUux0Zg&feature=youtu.be
📺4. “La basura al basurero en el Club de Cantando Aprendo a Hablar (Capítulo 3)”
https://youtu.be/L7_2Mcay6LI
https://youtu.be/L7_2Mcay6LI
📺5. “Canción sobre el reciclaje | Canciones infantiles | Canción original de LBB Junior”
https://youtu.be/xCGU-EZCtX8
https://youtu.be/xCGU-EZCtX8
🗂CARPETA DE EXPERIENCIA📝
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
✅1. En tu colonia o en tu comunidad, ¿qué contamina el suelo?
✅2. ¿Qué podemos hacer para que nuestros suelos estén siempre limpios?
✅3. Dibuja alguna de las acciones que, con tu familia, puedes emprender para reducir la contaminación de los suelos.
🎭Artes🎭
:¡🎸Toco música!🎺
**¿Qué vamos a aprender?**
Hoy verás cómo somos capaces de seguir el ritmo con varios objetos, y producirás diversos sonidos con algunos objetos que tienes en casa.
:¡🎸Toco música!🎺
**¿Qué vamos a aprender?**
Hoy verás cómo somos capaces de seguir el ritmo con varios objetos, y producirás diversos sonidos con algunos objetos que tienes en casa.
❓¿Qué hacemos?
Ve este cuento sobre un animalito que descubre la música y observa muy bien con qué sigue el ritmo… ¡Disfrútalo!
Ve este cuento sobre un animalito que descubre la música y observa muy bien con qué sigue el ritmo… ¡Disfrútalo!
¿🩰Viste con qué objetos practicó sonidos y siguió el ritmo del Foxtrot?
Este video tiene música, movimientos y objetos para seguir el ritmo. ¡Intenta hacerlo tú también! ¡Busca en tu casa algún objeto y sigue el ritmo!
📺2. “1, 2, 3… las manos hacia arriba, las manos hacia abajo”
https://youtu.be/hg-ymIiN-8M
Pide a quien te acompañe que inicie este vídeo en el minuto 03:59.
https://youtu.be/hg-ymIiN-8M
Pide a quien te acompañe que inicie este vídeo en el minuto 03:59.
Ahora disfruta de algunas canciones escritas especialmente para las niñas y los niños.
La primera escrita por Alberto Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
La primera escrita por Alberto Lozano, quien interpretó, cantó muchas canciones para niñas y niños.
📺4. “Alberto Lozano.- El Mundo es una bola”
https://youtu.be/qH_aDPLMt7E
Esta última canción fue escrita por Piero.
https://youtu.be/qH_aDPLMt7E
Esta última canción fue escrita por Piero.
🗂CARPETA DE EXPERIENCIA 📝
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
✅1. Los objetos que utilizaste para seguir el ritmo, ¿funcionaron como querías?
✅2. ¿Con qué otros objetos de tu casa puedes seguir el ritmo de la música?
✅3. Elige tu música favorita y con esos objetos sigue el ritmo cuando la escuches.
🎸4. Si tienes tu álbum de preescolar de primer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den en la página 24 “Músicos”; si eres de tercer grado, pide que te lo den en la página 38 “El festejo de la Independencia”.
🤓Observa las imágenes en cualquiera de estas páginas y conversa con alguien de tu familia sobre qué instrumentos hay en ellas, qué sonidos producen y cómo y con qué objetos de casa pueden producirlos.
🏆BUEN TRABAJO
APRENDE EN CASA MIÉRCOLES 6 MAYO 2020
PREESCOLAR MIÉRCOLES 6 DE MAYO
¿QUIÉN ES ASÍ?
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
REPRESENTARÁS PERSONAJES.
Ahora que pasas más tiempo en familia, representen juntos historiales reales o imaginarias.
A continuación, verás cómo hacer representaciones sin hablar. Pon atención para que veas de qué se trata.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa, disfruta y responde las preguntas! Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 30:43 y lo termine en el 40:09.
1. “JUGUEMOS AL ARTE Mimo Sergio Garcia”
VIDEO https://youtu.be/3ikzZEnNTPM
¿Qué te pareció el video?
¿Qué tal la idea del espejo y de representar cosas o seres que no están?
Ve otro video en el que se representan objetos o sucesos con mímica. Sigue parte por parte lo que hace el mimo y piensa con apoyo de unas cuantas preguntas. Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 07:15 y lo pause en el 08:00.
2. “Teatro Gestual. MÍMICA.”
VIDEO https://youtu.be/qe5KLw8qee0
¿Qué te parece el video hasta ahora?
¿Qué está representando el mimo?
¡Ve qué más representa! Pide a quien te acompañe que reanude el video donde te quedaste y lo pause en el minuto 08:50.
¿Qué pasó aquí?
¿Quiénes harían eso en su trabajo?
¡Ve un poco más! Que quien te acompañe reanude el video donde te quedaste y lo pause nuevamente en el minuto 09:25.
¿Qué te parece el mimo?
¿Qué puede estar jalando?
¿Por qué piensas que puede ser eso?
¿Qué más puede ser?
¿Qué pasó al final?
Sigue mirando desde donde te quedaste y haz otra pausa en el minuto 10:17.
¿Qué encontró el mimo?
¡Ve la última parte del video!
¿Qué hizo el mimo?
¿A quién te recuerdan esos movimientos?
¿Puedes representar a alguna persona que trabaje en tu comunidad?
¡Ve pensando cómo lo puedes hacer!
Ve este video que tal vez te dé más ideas. Nota cómo ocupan algunas cosas para ayudarse a representar un personaje. Míralo hasta el minuto 04:56.
3. “TEO | ¡SOY UN PIRATA! | Episodios completos para niños | 20+ minutos”
VIDEO https://youtu.be/m-jFPW1kGa8
¿QUÉ APRENDIMOS?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Cuál te gustó más? ¿Por qué te gustó?
En tu escuela, ¿usan disfraces, títeres o mímica? ¿Cómo y para qué los utilizan?
¡Podemos decir mucho con movimientos del cuerpo!
Te invito a que, en familia, representen animales u objetos por medio de mímica. O también historias con cosas que tengan en casa y que les ayuden a representar un personaje. ¡Diviértanse juntos!
Ve el siguiente video con tu familia y representen acciones y personajes con el cuerpo.
“CantaJuego - Yo Me Muevo Hacia Adelante”
https://youtu.be/6jNwZ__oeU4
Pueden variar el juego para hacer otros movimientos, por ejemplo, podrían decir: ahora soy cartero y hacer el movimiento, o ahora soy alfarera, o pintora o plomera. Piensa cómo harías los movimientos.
Elabora un dibujo sobre tu trabajo del día de hoy y guárdalo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
………………………………………………
CIENCIAS NATURALES
MIS HÁBITOS DE HIGIENE SON IMPORTANTES
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Reconocerás los hábitos de higiene que practicas.
Ha sido necesario que no asistas a la escuela durante varias semanas para que tú y tu familia no enfermen, claro, porque hay un virus muy contagioso. La mejor manera de evitar el contagio es la higiene y la sana distancia y en ello has colaborado mucho.
Los hábitos de higiene son muy importantes para que cualquier persona se mantenga saludable siempre. ¿Cuáles son tus hábitos de higiene? Hoy verás en qué puedes mejorarlos.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “¿Qué es el COVID-19 Once Niñas y Niños”
VIDEO https://youtu.be/PlpVBvFvlnU
La higiene es una forma de cuidarnos muy importante, especialmente ahora con el coronavirus COVID-19.
Ve los siguientes videos y pon mucha atención a las medidas de higiene que puedes mejorar para cuidarte.
2. “CUENTO 10 – Doña Higiene al Rescate”
VIDEO https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg
3. “MI PERRO CHOCOLO - CON AGÜITA Y CON JABÓN SE VA EL CORONAVIRUS – CANCIONES INFANTILES”
VIDEO https://youtu.be/2l4ySD4yIs0
4. “La Salud está en tus Manos
VIDEO https://youtu.be/_g3wFaULdj4
¿QUÉ APRENDIMOS?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante la higiene?
2. ¿Qué medidas de higiene practicas diariamente?
3. En una hoja, anota qué hábitos debes mejorar para que lo recuerdes, si lo necesitas, pide ayuda a alguien de tu familia para escribir. Pon la hoja en un lugar donde la puedas ver y así no olvides lo que tienes que hacer. Recuerda que nadie puede practicar estas medidas de higiene por ti.
Cuando regreses a la escuela, guarda tu hoja en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu hoja o atrás de ella.
Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes sobre higiene.
¿QUIÉN ES ASÍ?
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
REPRESENTARÁS PERSONAJES.
Ahora que pasas más tiempo en familia, representen juntos historiales reales o imaginarias.
A continuación, verás cómo hacer representaciones sin hablar. Pon atención para que veas de qué se trata.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa, disfruta y responde las preguntas! Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 30:43 y lo termine en el 40:09.
1. “JUGUEMOS AL ARTE Mimo Sergio Garcia”
VIDEO https://youtu.be/3ikzZEnNTPM
¿Qué te pareció el video?
¿Qué tal la idea del espejo y de representar cosas o seres que no están?
Ve otro video en el que se representan objetos o sucesos con mímica. Sigue parte por parte lo que hace el mimo y piensa con apoyo de unas cuantas preguntas. Pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 07:15 y lo pause en el 08:00.
2. “Teatro Gestual. MÍMICA.”
VIDEO https://youtu.be/qe5KLw8qee0
¿Qué te parece el video hasta ahora?
¿Qué está representando el mimo?
¡Ve qué más representa! Pide a quien te acompañe que reanude el video donde te quedaste y lo pause en el minuto 08:50.
¿Qué pasó aquí?
¿Quiénes harían eso en su trabajo?
¡Ve un poco más! Que quien te acompañe reanude el video donde te quedaste y lo pause nuevamente en el minuto 09:25.
¿Qué te parece el mimo?
¿Qué puede estar jalando?
¿Por qué piensas que puede ser eso?
¿Qué más puede ser?
¿Qué pasó al final?
Sigue mirando desde donde te quedaste y haz otra pausa en el minuto 10:17.
¿Qué encontró el mimo?
¡Ve la última parte del video!
¿Qué hizo el mimo?
¿A quién te recuerdan esos movimientos?
¿Puedes representar a alguna persona que trabaje en tu comunidad?
¡Ve pensando cómo lo puedes hacer!
Ve este video que tal vez te dé más ideas. Nota cómo ocupan algunas cosas para ayudarse a representar un personaje. Míralo hasta el minuto 04:56.
3. “TEO | ¡SOY UN PIRATA! | Episodios completos para niños | 20+ minutos”
VIDEO https://youtu.be/m-jFPW1kGa8
¿QUÉ APRENDIMOS?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Cuál te gustó más? ¿Por qué te gustó?
En tu escuela, ¿usan disfraces, títeres o mímica? ¿Cómo y para qué los utilizan?
¡Podemos decir mucho con movimientos del cuerpo!
Te invito a que, en familia, representen animales u objetos por medio de mímica. O también historias con cosas que tengan en casa y que les ayuden a representar un personaje. ¡Diviértanse juntos!
Ve el siguiente video con tu familia y representen acciones y personajes con el cuerpo.
“CantaJuego - Yo Me Muevo Hacia Adelante”
https://youtu.be/6jNwZ__oeU4
Pueden variar el juego para hacer otros movimientos, por ejemplo, podrían decir: ahora soy cartero y hacer el movimiento, o ahora soy alfarera, o pintora o plomera. Piensa cómo harías los movimientos.
Elabora un dibujo sobre tu trabajo del día de hoy y guárdalo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
………………………………………………
CIENCIAS NATURALES
MIS HÁBITOS DE HIGIENE SON IMPORTANTES
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Reconocerás los hábitos de higiene que practicas.
Ha sido necesario que no asistas a la escuela durante varias semanas para que tú y tu familia no enfermen, claro, porque hay un virus muy contagioso. La mejor manera de evitar el contagio es la higiene y la sana distancia y en ello has colaborado mucho.
Los hábitos de higiene son muy importantes para que cualquier persona se mantenga saludable siempre. ¿Cuáles son tus hábitos de higiene? Hoy verás en qué puedes mejorarlos.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “¿Qué es el COVID-19 Once Niñas y Niños”
VIDEO https://youtu.be/PlpVBvFvlnU
La higiene es una forma de cuidarnos muy importante, especialmente ahora con el coronavirus COVID-19.
Ve los siguientes videos y pon mucha atención a las medidas de higiene que puedes mejorar para cuidarte.
2. “CUENTO 10 – Doña Higiene al Rescate”
VIDEO https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg
3. “MI PERRO CHOCOLO - CON AGÜITA Y CON JABÓN SE VA EL CORONAVIRUS – CANCIONES INFANTILES”
VIDEO https://youtu.be/2l4ySD4yIs0
4. “La Salud está en tus Manos
VIDEO https://youtu.be/_g3wFaULdj4
¿QUÉ APRENDIMOS?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué es importante la higiene?
2. ¿Qué medidas de higiene practicas diariamente?
3. En una hoja, anota qué hábitos debes mejorar para que lo recuerdes, si lo necesitas, pide ayuda a alguien de tu familia para escribir. Pon la hoja en un lugar donde la puedas ver y así no olvides lo que tienes que hacer. Recuerda que nadie puede practicar estas medidas de higiene por ti.
Cuando regreses a la escuela, guarda tu hoja en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda.
Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu hoja o atrás de ella.
Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes sobre higiene.
martes, 5 de mayo de 2020
APRENDE EN CASA MARTES 5 MAYO 2020
APRENDE EN CASA PREESCOLAR
Martes 5 de mayo
¿Qué vimos hoy?
Martes 5 de mayo
¿Qué vimos hoy?
✅ EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO
🍃CIENCIAS NATURALES
🍃CIENCIAS NATURALES
¿Cómo es lo que veo? 👀
¿Qué vamos a aprender?
Observarás diferentes plantas para descubrir cómo son y aprender un poco más sobre ellas.
Observarás diferentes plantas para descubrir cómo son y aprender un poco más sobre ellas.
Hoy aprenderás sobre unos seres vivos que seguramente habrás visto, muchas son verdes, tienen diferentes formas y tamaños, algunas viven sujetas a la tierra, en el agua o en el aire, incluso llegan a tener flores y frutos... ¡Así es! ¡Se trata de las plantas!
A continuación, observarás algunos animales y plantas, fíjate muy bien en cuáles son las plantas que aparecen, cómo son y qué dicen sobre ellas.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
¡Observa y disfruta!
1. “17. Escándalo de vida. Selva tropical”
https://youtu.be/1SvFSRzgSes
https://youtu.be/1SvFSRzgSes
2. “Partes de una planta | Camaleón”
https://youtu.be/zIDVm8_aLDI
https://youtu.be/zIDVm8_aLDI
3. “EL MUNDO DE POLLI – CAP 008 PLANTAS Y FLORES”
https://youtu.be/pq10-XUYkFY
https://youtu.be/pq10-XUYkFY
¿Te fijaste en cuántas plantas aparecieron y lo diferentes que son?
Ahora ve otros videos para seguir aprendiendo un poco más sobre ellas, su forma, sus colores, tamaños e, incluso, verás cómo se siembra y se cosecha algo muy delicioso.
Ahora ve otros videos para seguir aprendiendo un poco más sobre ellas, su forma, sus colores, tamaños e, incluso, verás cómo se siembra y se cosecha algo muy delicioso.
4. “Clasificación de las plantas | Camaleón”
https://youtu.be/kgoDDLxfVOw
https://youtu.be/kgoDDLxfVOw
5. “Caillou planta zanahorias”
https://youtu.be/IfYyki71OsE
https://youtu.be/IfYyki71OsE
📂📁🗂 CARPETA DE EXPERIENCIAS
¿Qué aprendimos?
🗣Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos?
🗣Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
1. ¿Qué otras plantas conoces? Pide a quien te acompañe que te ayude a decir los nombres.
2.¿Has observado alguna planta? Si tienes una, acércate y mírala con cuidado: cómo son sus hojas, su tallo… Te invitamos a dibujarla.
3.¿Te gustaría ver nacer y crecer una planta? Si tienes una maceta con tierra, puedes hacer un experimento: siembra una semilla de frijol, maíz o lenteja y ponle agua. Recuerda que toman tiempo en crecer, no dejes de cuidarla y ver cómo nace y cómo cambia.
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de plantas y fíjate cómo son, ¿conoces alguna como las que aparecen?, ¿la has visto de cerca?
👏 ¡Buen trabajo! 👏
Gracias por tu esfuerzo. 🎖🎖🎖
Gracias por tu esfuerzo. 🎖🎖🎖
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