martes, 5 de mayo de 2020

APRENDE EN CASA LUNES 4 MAYO 2020

📚LUNES 4 DE MAYO📚
🔹APRENDE EN CASA ️PREESCOLAR🔹️
⚠️Matemáticas ⚠️
Veo círculos y ¿qué más?
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás formas geométricas en objetos de uso diario.
¿Sabías que algunos objetos que se encuentran en la casa, la escuela, el parque, el museo y otros lugares, tienen formas geométricas?
¿Qué figuras geométricas conoces? ¿Cómo son? ¿En qué cosas que usamos diario identificas figuras geométricas? Para responder estas y otras preguntas, observa realiza las actividades siguientes.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
1. “Las formas geométricas | Canciones infantiles | Aprende a dibujar”
2. “El círculo. Adivina las formas para niños. Figuras geométricas. PequesAprendenJugando”

3. “Cuentos Infantiles - Del Círculo que se cayó de una camiseta de lunares”

🔴CARPETA DE EXPERIENCIAS 🔴
¿Qué aprendimos?
¿Te fijaste qué figuras geométricas podemos encontrar en diversos objetos? ¡Observa muy bien a tu alrededor y responde las preguntas!
¿Qué otros objetos, distintos a los que viste en los videos, identificaste en tu casa? Haz una lista. Pide que alguien te ayude a escribir.
¿Cuál es la figura geométrica que más encuentras en los objetos?
¿Podrías dibujar un objeto utilizando figuras geométricas? Inténtalo. Para más ideas, ve el siguiente video hasta el minuto 06:26.
“Formas geométricas – Dibujos a partir de figuras geométricas – Videos para niños”
¡Ahora echa a volar tu imaginación y haz tu propio dibujo!
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu trabajo.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca otros objetos o personajes con forma de figuras geométricas
⚠️Valores⚠️
Me esfuerzo
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás que hay ocasiones en que algo nos motiva y si nos parece difícil de lograr, podemos elegir entre no hacerlo por miedo, o buscar apoyo y lograrlo.
Hoy verás qué pasa cuando lo que quieres hacer parece muy difícil y te ves tentado a no hacerlo por miedo. Es muy importante intentar una y otra vez, persistir y, en caso necesario, pedir ayuda para lograr lo que queremos. Para descubrir esto y más, realiza las actividades siguientes.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
En este video encontrarás un reto para ti, pide a quien te acompañe que empiece el video en el minuto 01:23 y lo termine en el 02:18.
1. “JUEGOS MENTALES PARA NIÑOS / Agilidad mental para el cerebro”
https://youtu.be/ipsAl9LKa7Y
¡Qué interesante! ¿No te parece? Ahora ve cómo la persistencia hace que se logren las metas. Primero con la historia de un chivo que quería andar en bicicleta.
2. “CriCri El Chivo”
https://youtu.be/m16BBdfYM4A
Ahora conoce a la gallinita que quería ver el mar.
3. “LA GALLINITA QUE QUERÍA CONOCER EL MAR”

🔴CARPETA DE EXPERIENCIAS 🔴
¿Qué aprendimos?
Comenta en familia el último video. Apóyate en las siguientes preguntas:
¿Qué hizo la gallinita cuando llegó al mar?
¿Cómo habría sido su vida si no se hubiera decidido a dejar el gallinero?
Cuéntale a alguien de tu familia qué te gustaría aprender o qué lugar te gustaría conocer y dibújalo.
Guarda tu trabajo en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu trabajo o atrás de él.
Si tienes tu álbum de preescolar de tercer grado en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den en la página 36, actividad “Haz uno igual”, ¿podrás hacer lo que se pide?
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APRENDE EN CASA JUEVES 30 ABRIL 2020

📚JUEVES 30 DE ABRIL📚
🔹APRENDE EN CASA ️PREESCOLAR🔹️
⚠️DEPORTES⚠️
¿Cómo me muevo?
¿Qué vamos a aprender?
Moverás y flexionarás el cuerpo para reconocer cómo te puedes mover.
Cuando nos movemos podemos reconocer lo que es capaz de hacer nuestro cuerpo, cómo es y cómo se mueven algunas de sus partes. Hoy realizarás ejercicios y juegos en familia, a partir de lo que observes en algunos videos. Observa con atención, ten cuidado al hacer los ejercicios y evita lastimarte.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades.
¿Qué hacemos?
Sigue los ejercicios y juegos de estos videos… ¡Diviértete!
1. “EJERCICIOS FÁCILES PARA NIÑOS Y LA FAMILIA EN CASA 4 CANGUROS”
2. “Zumba Kids cu Andrei – Gummy Bear”
3. “Ejercicios para niños en casa – Rutina de cardio para compartir en familia”

Ahora muévete un poco más.
4. “CantaJuego – La Forma de Caminar (Versión Mexico)

🔴CARPETA DE EXPERIENCIAS 🔴
¿Qué aprendimos?
Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas:
¿Fue divertido moverse?
¿Qué movimientos de tu cuerpo fueron más fáciles de hacer? ¿Cómo los hiciste?
¿Hay movimientos que se te dificultan? Pide a quien te acompaña que te ayude a hacerlos, poco a poco serás más hábil.
¿Cómo te sientes después de hacer esta actividad?, ¿con energía?
Hoy queremos felicitarte porque… ¡Hoy es día de la niña y el niño!
Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias y enséñaselos a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba en una hoja tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de los movimientos que hacen las personas, imítalos e invita a tu familia a que lo haga contigo.
En el Libro para las familias, páginas 39 a 44, encontrarán sugerencias sobre juegos
⚠️ARTES⚠️
Sigo la música
¿Qué vamos a aprender?
Observarás, escucharás y producirás diferentes sonidos con tu cuerpo para seguir el ritmo de la música.
¿Has pensado alguna vez en todas las cosas que podemos hacer con nuestro cuerpo? Además de aquellas como caminar, dibujar o jugar, con nuestro cuerpo… ¡También podemos hacer música!
Hoy imaginarás qué sonidos podrías hacer con diferentes partes de tu cuerpo, como las manos, los pies, la boca, ¿se te ocurre con qué otra parte puedes hacer sonidos?
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
¿Qué hacemos?
Ve los videos y escucha con atención todos los sonidos, ¿los reconoces? Intenta hacerlos tú también.
1. “Adivina los Sonidos del Cuerpo Humano – Parte 1”
¿Lograste reconocer y hacer todos los sonidos con tu cuerpo? Inventa otros y sigue jugando con tu familia.
Ahora observa otros videos en los que usan sonidos del cuerpo para jugar con la música y seguir el ritmo. ¡Únete! Trata de imitar los movimientos y sonidos… ¡Verás cuánto se puede disfrutar de la música!
2. “GOLPETEO – Vuelta Canela”
3. “Luis Pescetti – Un aldeano en la montaña”

4. “Luis Pescetti – Si Tú Tienes Muchas Ganas”
🔴CARPETA DE EXPERIENCIAS 🔴
¿Qué aprendimos?
Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas:
¿Qué canción te gustó más?
¿Cuál movimiento produjo el sonido que más te gustó?
¿Qué te pareció usar los sonidos de tu cuerpo para acompañar la música?
Seguramente, si dedicas un tiempo a hacer otros movimientos, descubrirás otros sonidos que puedes producir con tu cuerpo, y con ellos seguir el ritmo de tu música favorita. ¿Puedes dibujarte en movimiento? ¡Prueba!
Guarda tu dibujo en tu carpeta de experiencias y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu dibujo o atrás de él.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes donde aparezcan personas e imagina cómo suenan las cosas que hacen. Pide a tu familia que te ayude y comparta contigo esta actividad
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APRENDE EN CASA VIERNES 1 MAYO 2020

🏠 APRENDE EN CASA PREESCOLAR
1°, 2° y 3 °
VIERNES 01 DE MAYO DEL 2020
📢LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Cuenta con Sofía
(Cuenta cuentos )
❤EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Pie rojo
(Valores)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 💬💭🗨️🗣️
✅¿Por qué pasó?
✅¿Qué vamos a aprender?
Explicarás a tu familia cómo y por qué crees que te sucedieron ciertas experiencias.
Hoy verás unos videos y luego le contarás a alguien lo que ocurrió en ellos. Pon atención a lo que sucede, para que después lo puedas explicar.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
✅¿Qué hacemos?
¡Observa y disfruta!
🎞️1. “MILY PREGUNTAS - SANTO QUE NO ES VISTO HD”🎞️
✅¿Qué te pareció esta historia?
✅¿Por qué la familia tenía que irse a vivir a otra ciudad?
✅¿Por qué Mily no aceptaba el cambio de casa?
✅¿Por qué la familia no tuvo que cambiarse de casa?
🎞️2. “El intruso – La Oveja Shaun [The Intruder]”🎞️
✅¿Quién es el intruso?
✅¿Por qué el granjero pide ayuda?
✅¿Cómo fue posible atrapar al intruso?
¡Y ahora un regalo para ti! Disfruta
🎞️4. “Cri Cri Di porque abuelita”🎞️
⬇️⬇️🗂️🗂️ CARPETA DE EXPERIENCIAS 🗂️ 🗂️⬇️⬇️
✅¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
✅¿Te ha pasado algo misterioso o algo curioso y divertido? Platícalo con tu familia.
✅¿Recuerdas qué y cómo sucedió?, ✅¿dónde fue y quiénes estaban ahí?
Pide a alguien que te ayude a escribir y luego lea en voz alta tu texto. Corríjanlo si es necesario.
🗂Guarda tu trabajo (dibujo) en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselo a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina o atrás de tu texto.
📓Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes para narrar historias o situaciones de la vida real. Escoge las que más te gusten e invita a tu familia para que hagan lo mismo.
📒En el Libro para las familias, páginas 21 a 27, tiene ideas sobre el lenguaje.
❤*EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL*❤️
En casa nos escuchamos
✅¿Qué vamos a aprender?
Verás lo importante que es escucharse en casa para convivir mejor en familia.
Estos momentos en que pasas más tiempo en casa, pueden ser una gran oportunidad para escucharse en familia, así como para que tomen y respeten acuerdos. De esta manera, su convivencia puede mejorar y ser más divertida.
✅¿Cómo se comunican entre los integrantes de tu familia? ¿Qué podrían hacer para tener una mejor convivencia?
👨‍👩‍👧‍👦Pide a toda tu familia que te acompañen, este es un asunto de todos. Ellas y ellos pueden ayudarte a desarrollar las actividades y a escribir las ideas que te surjan.
✅¿Qué hacemos?
Observa con atención estos videos y después responde las preguntas.
🎞️1. “La Gran Pregunta – Familia (Capítulos completos)”🎞️
🎞️2. “LA MEJOR FAMILIA DEL MUNDO – (CUENTO EN CASTELLANO)”🎞️
✅¿Cómo es tu familia? ¿Con quién vives?
Observa el siguiente video parte por parte, mientras piensan qué pueden hacer para mejorar la convivencia en familia. Apóyense en las preguntas.
Primero ve hasta el minuto 01:13.
🎞️3. “Aprendamos a convivir”🎞️
✅¿Recuerdas alguno de los consejos que dieron?
🤓¡Aprender a convivir!
🤓¡Aprender a manejar situaciones negativas!
🤓¡Dar soluciones a los problemas que se puedan presentar!
Sigue mirando para más consejos.
Por último, observa el siguiente video.
🎞️4. “Cumbia del Buen Trato – Despertando las Neuronas”🎞️
¡Es muy importante aprender a comunicarnos en nuestra familia!
🗂CARPETA DE EXPERIENCIAS 🗂️
✅¿Qué aprendimos?
Comenta en familia los videos que acabas de ver. Apóyate en las siguientes preguntas:
✅¿Qué te parecieron los videos?
✅¿Qué es aprender a convivir?
✅¿Por qué es importante escucharse en familia y dar a cada uno un buen trato?
✅¿Qué pueden hacer en casa para mejorar su convivencia?
👨‍👩‍👧‍👦Platica con tu familia sobre estos temas. Pídeles que escriban tus respuestas en una hoja y haz un dibujo sobre esto.
Guarda tus trabajos en tu “Carpeta de experiencias” y enséñaselos a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tus trabajos o atrás de ellos.
Si tienes tu álbum de preescolar en casa, pide a mamá, papá o a un adulto cercano, que te lo den y busca imágenes de familias en la página 18 para que las describas.
⭐¡Buen trabajo!⭐
🏆Gracias por tu esfuerzo🏆
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APRENDE EN CASA MIÉRCOLES 29 ABRIL 2020

🏠APRENDE EN CASA PREESCOLAR
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL
CLASE 8
🤹‍♀️Artes: Soy mimo
✅¿Qué vamos a aprender?
Usarás tu cuerpo para representar personajes con mímica.
¿Sabías que existen diversas formas de comunicarnos con los demás? Podemos, por ejemplo, usar todas las partes de nuestro cuerpo y, sin hablar, expresar lo que pensamos o sentimos para representar historias o personales.
Hoy verás cómo usar gestos y movimientos del cuerpo sin hablar, para representar acciones que otros puedan observar y reconocer. A esto se le llama, hacer mímica.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a escribir las ideas que te surjan al desarrollar las actividades.
✅¿Qué hacemos?
¡Observa el video, pon atención en cómo es ser un mimo e intenta imitar los movimientos y las señas! ¡Diviértete con tu familia!
1. “LA MÍMICA CON EL PERRO CHOCOLO – Uno dos tres a jugar”
https://youtu.be/om4NfrzMnyo
Presta atención a las cosas que vemos… ¡Mira muy bien!
2. “Pica Pica – El Juego De Las Caras”
https://youtu.be/gtY6GFKFOMQ
🤓En los siguientes videos observarás obras de Teatro que requieren toda tu concentración, observa todo lo que hace el actor y todos los detalles que se muestran para que entiendas lo que cuenta. Comenta con tu familia qué crees que está representando el mimo
3. “O mímico – Goiânia”
https://www.youtube.com/watch?v=MCTP7zPXzUo
4. Marsel Maceau - Hollywood Palace 1966 https://www.youtube.com/watch?v=OJ_qvkJ203c
🤷‍♀️¿Qué aprendimos?
Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas:
1. ¿Qué te ha parecido la pantomima?
2. ¿Te gustaría hacer mímica con tu familia? Que alguien actúe sin hablar y los demás intenten adivinar de qué trata la historia o puedan inventar una historia e imaginar los personajes que quieran representar. Pide ayuda para escribirla en una hoja; también puedes ilustrarla con dibujos.
3. Guarda tu historia en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu historia o atrás de ella.
4. En el Libro para las familias, consulten las páginas 37 y 38, en ellas encontrarán sugerencias para representar y actuar en familia.
📢Lenguaje y comunicación: ¡Cuento los mejores cuentos!
✅¿Qué vamos a aprender?
Crearás una historia propia con ayuda de la narración de un cuento.
Hablarás de cuentos y crearás historias que luego podrás contar.
Pide a un adulto que te acompañe, él o ella pueden ayudarte a escribir las ideas que te surjan al desarrollar de las actividades.
✅¿Qué hacemos?
Observa este video parte por parte y pide a quien te acompañe que anote lo que le digas… ¡Observa y disfruta!
🤓Primero vean hasta el minuto 01:37 y comenten con apoyo de las preguntas.
1. “Mario Iván Martínez–Inventando cuentos”
https://www.youtube.com/watch?v=u88asVBFUpI
🤷‍♀️¿Cuál puede ser una pareja fantástica para una historia tuya?
🤷‍♀️¿Habría una persona o un animal?
🤷‍♀️¿Qué objeto podría ser parte de la historia?
¡Piensa! Y que en casa te ayuden a escribir tus ideas.
🤓Sigue viendo el video para descubrir más ideas que te podrán ayudar. Vean hasta el minuto 04:40 y comenten con apoyo de las preguntas
¿Conoces al gato con botas?
¿A la bella durmiente?
¿Qué otros cuentos conoces?
¡Acuérdate!
🤓Termina de mirar el video para que tengas ideas sobre cómo rehacer los cuentos clásicos. Al final, comenten con apoyo de las preguntas.
🤷‍♀️¿Qué te parecieron las ideas? ¡Algunas son muy divertidas!
Ahora ve un cuento en este video.
2. “Me comería a un niño”
https://www.youtube.com/watch?v=0BrRzbVlFCg
✅¿Qué aprendimos?
Comenten en familia los videos que acabas de ver. Apóyense en las siguientes preguntas:
Del video: Me comería a un niño
1. ¿Qué te pareció el cuento?
2. ¿Recuerdas los personajes? ¿Qué hicieron mamá y papá cocodrilo cuando su hijo cocodrilo no quería comer?
3. ¿Te gustaría hacer una historia?
4. O puedes rehacer parte de esta historia. Vamos a cambiarle un poco: ¿Qué pasaría si el cocodrilo hijo, en vez de pensar que se comería un niño, ya no quisiera tocar el agua?
📝Pide en casa que te ayuden a escribir… ¡Y también a pensar! Cuando tengas una historia nueva, que te ayuden a tenerla en limpio. Haz un dibujo como si fuera la portada de un libro.
🗂Guarda tu historia en tu “Carpeta de experiencias” y enséñasela a tu maestra o maestro en cuanto se pueda. Pide ayuda a mamá, papá o a un adulto cercano para que escriba tu nombre, la fecha y lo que vimos hoy, en una esquina de tu historia o atrás de ella.
📚Si tienes oportunidad, busca otro cuento en tu casa, pide a mamá, papá, hermana o a quien tú quieras que modifiquen la historia de otro cuento.
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